不登校の定義は欠席３０日？お子さまが連続で学校を休んでいて不安な保護者様へ伝えたいこと

お子さまが学校を連続で欠席している場合、「これって不登校なの？」と心配になります

お子様と話をしながら原因を探っていくことになりますが、「学校としては”不登校”の扱いになるのか」が気になると思います

特に、中学３年生になると「高校受験」など進路に関わる話が増えてきますので、親としてしっかりと把握しながらお子さまの状況を改善していくことが大切になります

数明では不登校サポートも行っておりますので、お気軽にお問合せください

文部科学省が定める不登校の定義は「欠席３０日」

文部科学省による不登校の定義は、以下のようになります。

「不登校児童生徒」とは「何らかの 心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、 登校しないあるいはしたくともできない状況にあるために年間 30日以上欠席した者のうち、病気や経済的な理由による者を 除いたもの」

文部科学省

連続で３０日欠席するのではなく、年間で３０日の欠席があった場合に「不登校」と定義しています

ただし、病気やけがによるものであれば不登校の定義からは外れています

不登校の定義は学校による？連続欠席でも現場の先生たちはこう考える

不登校の目安として「３０日」と記載されていますが、次のような留意事項もあります。

「以前に示した定義が参考になるものの、不登校かどうかの判断は各学校や教育機関に委ねる。そして、先の基準に合致していなくともその傾向がある児童・生徒も対象とする」

文部科学省

つまり「不登校」かどうかは、学校や教育機関が判断することになります。

内申店について

「子どもが連続で欠席した場合、内申点に響くのか？」といった不安が寄せられたことがありました

これは各自治体や学校によって捉え方が違うと思われますが、書類に「不登校」と書かれるわけではありあません

「生徒指導要録」に記載する欠席は、風邪や腹痛などの「病欠」、旅行に行くなどの個人的な理由の「事故欠」があります（欠席にならない出席停止もあります）が、不登校のお子様の場合は実態に合わせてどちらかで記載されます

病気欠席になる可能性が高いので、例えば「体調不良５０日」などと記載されることが多いです

欠席が続いて授業を受けることができなくなると学力の低下が心配されますが、欠席日数自体が教科の成績に反映されることはありません

お子さまが登校渋りの傾向があると判断すると、子どもをサポートするために様々な対応をとります

欠席の記録はもちろんのこと、登校を渋る原因を探ったりご家庭と話をしたりして子どものストレスを軽減しようと努力することと思います

また、学校や教育委員会に報告するためにも現状の記録をとり、お子さんに合うサポートを考えます

連続で欠席しても、いきなり「不登校」とはなりません

欠席が７日間程度続き、登校できる気配が感じられない場合には学年や担当教員と連携して初期対応を話しあい、保護者と面談ししてサポート方法を考えるのが一般的です

不登校の定義とひきこもりの違い

不登校の定義は３０日となっていますが、ひきこもりとは違うのでしょうか。

ひきこもりの定義は、「仕事や学校に行かず、かつ家族以外の人との交流をほとんどせずに、6カ月以上続けて自宅にひきこもっている状態」とされています（厚生労働省）

また、不登校とひきこもりの違いとして、不登校は学校を休んでいる間に友人に会うことができたり、クラブや習い事には行けたりするなど、学校外でつながりが保てる場合があるということです

ひきこもりでは、友人に会ったり買い物に出たりすることができず、社会や他者とのかかわりをほとんど断ってしまっている場合もあります

不登校の定義　まとめ

「不登校児童生徒」とは「何らかの 心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、 登校しないあるいはしたくともできない状況にあるために年間 30日以上欠席した者のうち、病気や経済的な理由による者を 除いたもの」

欠席日数が心配で「１週間連続で休んだから不登校？」と心配する保護者もいらっしゃいましたが、そのようなことはありません

 数明の不登校サポート　トップへ戻る